El papa Francisco advirtió del aventura de entregar la vida humana a la razonamiento de los algoritmos que deciden su valencia, en un mensaje enviado a la directora normal de la Unesco, Signora Audrey Azoulay, en ocasión de la Trayecto Mundial de la alfabetización que se celebra hoy.
En su mensaje, el papa lamenta que «las estimaciones sobre el número de personas que carecen de conocimientos básicos de alfabetización siguen siendo alarmantes y esto supone un obstáculo para el pleno progreso de su potencial» y el mundo «necesita las capacidades y contribuciones de todos para afrontar mejor los retos de nuestro tiempo»
Y entre los retos, Francisco menciona tres: «Un primer batalla es el de la alfabetización para la paz» porque «memorizar el lenguaje de la paz significa recuperar el valencia del diálogo, la maña de la amabilidad».
Otro de los retos, agrega el papa, es «el de la alfabetización digital» pues «persiste una amplia ‘brecha digital’, en la que millones de personas permanecen al beneficio porque se ven privadas de ataque no sólo a los intereses esenciales, sino asimismo a las tecnologías de la información y la comunicación».
Y adicionalmente, aseveró, que «en las ‘autopistas digitales’ muchos se ven perjudicados por la división y el odio».
Y agregó que adicionalmente existe » el bajo aventura de entregar la vida humana a la razonamiento de los dispositivos que deciden su valencia, por lo que será necesario que las políticas y leyes destinadas a fomentar la adquisición de competencias digitales no descuiden la advertencia ética más amplia sobre el uso de algoritmos, orientando el uso de las nuevas tecnologías con destino a una vía responsable y humana».
Mientras que el tercer batalla, indicó, es el de la «alfabetización ecológica integral» pues «la degradación de la naturaleza está estrechamente ligada a la civilización del despilfarro que caracteriza la convivencia humana contemporáneo, se tratará de promover paciente y tenazmente el formación de comportamientos más sobrios y solidarios».
En este aspecto urgió a «una política y una patrimonio verdaderamente sostenibles para la calidad de vida, en beneficio de todos los pueblos de la tierra y especialmente de los más desfavorecidos y en situación de aventura».
Concluyó expresando sus deseos de que «la alfabetización, que pretende sentar las bases de sociedades sostenibles y pacíficas».
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